Las estaciones y los hemisferios

 Es mejor bajar la velocidad del vídeo para que los estudiantes puedan seguir bien la explicación.

La tomatina: vídeos explicativos con actividades de comprensión oral y conocimiento de grupo.

Explicación: qué, dónde, cuándo, cómo...

Y esto es lo que te encontrarías:

En este enlace puedes encontrar un ejercicio de comprensión oral:

http://www.ver-taal.com/noticias_20130828_tomatina.htm

Y una actividad fantástica que he encontrado en el blog de una profe que a su vez lo había encontrado en el blog de otra profe -por eso no puedo citarla-: dar a cada alumno un folio rojo, que escriban un dato personal poco conocido por el resto de los compañeros y hacer una bola con el papel. A continuación, lanzarse las bolas de papel rojo unos a otros como si estuvieran en la tomatina, poniendo música al mismo tiempo y cuando la música se para, cada uno abre su bola de papel, lee el dato y los demás tienen que adivinar de quién se trata. Es una actividad idónea para estas fechas en que comenzamos curso y los chicos no se conocen todos entre sí.
Si no tienes folio rojo, simplemente en un folio blanco que dibujen un tomate y escriban dentro su frase.
Y a partir del  nivel B1, escribir una frase explicando cuándo fue la última vez que te pusiste "rojo como un tomate".

Comprensión audivisual: Voy al cole.

Tomo la actividad del blog "Me encanta escribir en español". Pinchando en el link, accederéis a las actividades:
 https://me-encanta-escribir.blogspot.com/2017/02/voy-al-cole.html

El carnaval

Enlace a vídeo explicativo con actividades de aplicación, nivel A2

:https://videoele.com/A2-El-carnaval.html

 

Mi despiste

Angela: Un día, estaba dormida, y me lavé los dientes con la gomina de mi hermano.

Andrei: Cuando me olvido mi tarjeta de autobús.

Fátima: Cuando me olvido mis ejercicios de Español en casa. 

Mbayang: Un día, en mi casa no hay nadie, yo salí con mi amiga y yo le dejo mi llave y le dije "guárdamelo" y luego volví a casa sin llave y no pude entrar.

El Hadji: El domingo me voy al campo de fútbol, pero no había nadie. Volví a casa.

Sho: El lunes fui al IES Pando, pero no está la profe.

Jia Wei: El domingo había un partido y olvidé mirarlo.

Isaiah: Un día estaba jugando videojuegos y yo pensé que tenía un partido, pero no había partido.

Xinyue: El lunes, a la hora de clase, estaba durmiendo. 

Diseña un restaurante bajo el mar o bajo el agua

 

Diseñad un restaurante bajo el agua, completamente sumergido en una piscina o en el mar, y presentad vuestro proyecto a vuestros compañeros. El proyecto deberá incluir:

 

1. Diseño exterior del restaurante y nombre del restaurante.

2. Cómo se entra en el restaurante.

3. Si los clientes necesitan llevar algún tipo de ropa especial.

4. Qué comida van a tomar y qué  precio tendrá.

5. Cómo se transporta la comida al interior del restaurante.

Aprendemos las profesiones con una canción

 En este enlace tenemos acceso a una canción sobre las profesiones:

https://rockalingua.com/videos/professions

También una presentación para practicar la comprensión oral  y/o la lectura:

https://rockalingua.com/games/professions-story-game

Y para terminar, juegos : )

Corto: Alike

Aplicación didáctica: 

A1-A2

 -Hablar de las emociones a partir del visionado de "Alike". 

-Anotar en la pizarra/cuaderno emociones positivas y emociones negativas. 

-En qué situaciones se producen unas u otras.

 B1-B2

 -Cómo manejar las emociones negativas.

 

Manualidades: La casa

En este enlace encontraréis un tutorial y una plantilla para que aprendan y practiquen las partes de la casa y qué hay en ellas:

https://rockalingua.com/videos/craft-my-house

Cuando me enamoro

Completa la canción: 

https://es.lyricstraining/es/play/enrique-iglesias-juan-luis-guerra/cuando-me-enamoro/H8nMdGuUP8

Mapa de las Comunidades autónomas