Después de ver el vídeo, ordena la secuencia

Se puede aprovechar esta actividad para enseñar los ordinales del 1 al 6.

San Valentín para tod@s

Corto de animación sobre el maltrato animal.

De mayor quiero ser: las profesiones

Hoy vamos a aprender el vocabulario de las profesiones.
Después de hacer los  ejercicios con imágenes que ayudan a comprender el concepto relativo a cada profesión, haremos una encuesta para saber qué quieren ser de mayores. "De mayor quiero ser..."

 Una vez terminada la encuesta y hecha una puesta en común de las profesiones elegidas, vamos a ver este vídeo y comentarlo:

Comprensión audivisual: Voy al cole.

Tomo la actividad del blog "Me encanta escribir en español". Pinchando en el link, accederéis a las actividades:
 https://me-encanta-escribir.blogspot.com/2017/02/voy-al-cole.html

Corto: Alike

Aplicación didáctica: 

A1-A2

 -Hablar de las emociones a partir del visionado de "Alike". 

-Anotar en la pizarra/cuaderno emociones positivas y emociones negativas. 

-En qué situaciones se producen unas u otras.

 B1-B2

 -Cómo manejar las emociones negativas.

 

La historia de Christian

Este vídeo narra la historia de Christian, un león comprado en Harrods en 1969 y criado en un apartamento de Londres.
 El vídeo está subtitulado en español y podemos utilizarlo para que los alumnos lean en voz alta. Como la historia de Christian es tan sorpredente, está asegurado el interés por su lectura.
También podemos utilizar el documento con huecos para completar en pretérito indefinido:

La Historia de Christian, El León by Ángela Quirós Colubi on Scribd

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Vídeo para conversar: Ángeles ayudando a animales

Terraza

Hace un par de años en Barcelona, en un encuentro organizado por International House, asistí a un taller titulado "Story telling". En este taller un profe de español nos transmitió su entusiasmo sobre cómo contar historias e implicar a los alumnos en ellas utilizando la publicidad. Se trata de buscar anuncios publicitarios que nos sugieran ideas, textos, debates... e integrarlos en el aula. Tienen el atractivo de lo audiovisual y muchos de ellos presentan una narración abierta que los alumnos pueden completar, continuar, contradecir... Hoy he encontrado uno de ellos y estoy segura que el lunes va a ser una de las actividades que más despierten el interés de los alumnos y su participación.
¿Qué actividades podemos hacer? Depende de nosotros, ese es el valor añadido de estos vídeos, cada profesor tendrá sus ideas y propuestas.

Inventa los diálogos para este cuento.

Ratón en venta

Desde Ele para niños nos proponen este cortometraje que, además de hacer que lo pasemos muy bien, nos sugieren que lo utilicemos para trabajar los estados de ánimo, las mascotas, las partes del cuerpo y las características físicas.

Hola llamigo

Mi compañera Inma nos ha propuesto utilizar este vídeo para valorar la competencia oral de los nuevos alumnos. Me parece una excelente idea utilizar un recurso como este para atraer la atención de los peques y que se animen a hablar. 

 

Muzzy: capítulo 2.

Muzzy: capítulo 1.

Video animado sin diálogo

Este tipo de vídeos son perfectos para los 15 últimos minutos de una clase, por ejemplo, cuando los alumnos ya no son capaces de prestarnos más atención. Con ellos se puede trabajar la expresión oral y el vocabulario: pueden contar la historia con sus propias palabras o, si su nivel es más bajo, expresiones como estados de ánimo, grande/pequeño, funciona/no funciona,etc.

Mujer y moda: campaña para concienciarnos de la falta de inclusión en el mundo de la moda

 La artista Yolanda Domínguez reinterpreta la campaña del Corte Inglés para poner en evidencia que las mujeres reales, las que nos encontramos todos los días en la calle, el trabajo, los bares... no son lo que las campañas publicitarias entienden como mujer. La mujer de la publicidad es una idealización a partir del estándar de una cultura y una época. Esa mujer representa al 1% de la población femenina y sin embargo se nos invita, se nos presiona, para que tengamos el aspecto de ese 1%: delgadas, asexuadas, eternamente jóvenes y pasivas. Porque no sólo es una cuestión de aspecto sino también de actitud: ¿Qué están haciendo las mujeres en esos anuncios publicitarios? Nada. Están quietas, mirando a un punto en el vacío. 

Os invito a que leáis y utilicéis este artículo y el vídeo en vuestras clases

https://verne.elpais.com/verne/2020/10/06/articulo/1602004059_922061.html

La eduación en pandemia a través de los ojos de niñas adolescentes

 

Este vídeo inaugura una serie de vídeos -publicados en el diario El País- sobre cómo han vivido distintas niñas en el planeta el confinamiento y cómo han sido capaces de seguir sus estudios.

Aplicación en el aula: 

-Los alumnos ven el vídeo y toman nota de los aspectos, comentarios, sentimientos y vivencias con los que se identifican. 

Objetivos:

- Verbalizar y compartir las emociones que el confinamiento les ha producido

 - Reflexionar sobre cómo, aun siendo adolescentes con un contexto socio-económico y cultural muy diferente al nuestro, las adolescentes del vídeo sienten y viven las mismas emociones que ellos han vivido.

Los minutos finales se centran en la discriminación de la mujer y se alejan un poco del tema covid/confinamiento. Se puede optar por detener el vídeo antes de estos minutos o introducir también el tema de la discriminación por género. 

Diferencias hombres y mujeres

El siguiente vídeo podemos utilizarlo tanto para la expresión de la opinión como para la expresión del deseo.

En la clase "expresión de la opinión", lo utilizamos para motivar al debate y la discusión: estructuras de expresión de la opinión, el acuerdo y el desacuerdo.

En la clase de la expresión del deseo, podemos hacer un ejercicio de expresión escrita en el que los alumnos describen a su pareja ideal.

Gramaticalmente, sirve para trabajar o revisar  el presente de subjuntivo:

Quiero que mi pareja sea ........................., tenga.........................., haga.............................., le guste...................................., no.........................

A continuación puedes ver otro vídeo para reflexionar sobre el mismo tema.

Los estereotipos: Proverbio Chino

Javien San Román obtuvo el Goya 2008 con este cortometraje. A partir de él podemos reflexionar sobre los estereotipos y las expectativas.
Por ejemplo, yo soy española y todo el mundo piensa que bailo flamenco y cocino paella.
A ver, que yo soy de Asturias, bailo lo que puedo y cocino fabada. 😂



 

El desastre del Pretige

Un 13 de noviembre del año 2002, un barco petrolero accidentado vertió 50000 toneladas de crudo que afectaron especialmente a la costa gallega.
Un vídeo sin palabras para recordar y homenajear a los miles de voluntarios que sin más que sus manos se dirigieron a esa costa para limpiarla.