Poemas de Pablo Neruda para adolescentes

¿Qué es eTwinning?

La princesa está triste

Lanzamos una propuesta de proyecto eTwinning

Estamos lanzando una propuesta de proyecto, se trata de suplir la falta de actividades extracurriculares de tipo cultural que nuestros alumnos no pueden realizar por culpa de la pandemia. A lo largo de los próximos meses, los chicos harán exposicones orales, concursos, presentaciones digitales, juegos charlas y todo de lo que seamos capaces para vivir la cultura en el aula. Tenemos ya dos socios, uno en Bruselas y otro en Turín. ¿Te interesa? Búscame en la plataforma eTwinning.

Test sobre el Realismo y el Naturalismo

Mujer y moda: campaña para concienciarnos de la falta de inclusión en el mundo de la moda

 La artista Yolanda Domínguez reinterpreta la campaña del Corte Inglés para poner en evidencia que las mujeres reales, las que nos encontramos todos los días en la calle, el trabajo, los bares... no son lo que las campañas publicitarias entienden como mujer. La mujer de la publicidad es una idealización a partir del estándar de una cultura y una época. Esa mujer representa al 1% de la población femenina y sin embargo se nos invita, se nos presiona, para que tengamos el aspecto de ese 1%: delgadas, asexuadas, eternamente jóvenes y pasivas. Porque no sólo es una cuestión de aspecto sino también de actitud: ¿Qué están haciendo las mujeres en esos anuncios publicitarios? Nada. Están quietas, mirando a un punto en el vacío. 

Os invito a que leáis y utilicéis este artículo y el vídeo en vuestras clases

https://verne.elpais.com/verne/2020/10/06/articulo/1602004059_922061.html

La eduación en pandemia a través de los ojos de niñas adolescentes

 

Este vídeo inaugura una serie de vídeos -publicados en el diario El País- sobre cómo han vivido distintas niñas en el planeta el confinamiento y cómo han sido capaces de seguir sus estudios.

Aplicación en el aula: 

-Los alumnos ven el vídeo y toman nota de los aspectos, comentarios, sentimientos y vivencias con los que se identifican. 

Objetivos:

- Verbalizar y compartir las emociones que el confinamiento les ha producido

 - Reflexionar sobre cómo, aun siendo adolescentes con un contexto socio-económico y cultural muy diferente al nuestro, las adolescentes del vídeo sienten y viven las mismas emociones que ellos han vivido.

Los minutos finales se centran en la discriminación de la mujer y se alejan un poco del tema covid/confinamiento. Se puede optar por detener el vídeo antes de estos minutos o introducir también el tema de la discriminación por género.