Clase de conversación: ¿ Y tú, qué opinas?

Propuesta a los alumnos:
- Expresión de la opinión, el acuerdo y el desacuerdo.
-¿A cuántas preguntas sobre la historia de tu familia podrías responder de las que se plantean en el vídeo?

Proyecto eTwinning: Las Meninas

Instrucciones para disfrazarse de Velázquez:
https://iplacea.blogspot.com/2014/02/disfraz-de-velazquez.html

Instucciones para el disfraz de Menina:
https://iplacea.blogspot.com/2014/02/disfraz-de-meninas.html

Día del niño

Con un cierto retraso porque estábamos preparándonos para los test, vamos a realizar ahora una actividad relacionada con el día del niño, que se celebró el martes 20 de noviembre.
Tomo la actividad del blog "Me encanta escribir en español". Pinchando en el link, accederéis a las actividades:
 https://me-encanta-escribir.blogspot.com/2017/02/voy-al-cole.html

Bajo el mismo sol

El condicional

Practicamos el condicional con un vídeo ELE y un texto para completar:

Qué Harías en Bilbao by Ángela Quirós Colubi on Scribd

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La historia de Christian

Este vídeo narra la historia de Christian, un león comprado en Harrods en 1969 y criado en un apartamento de Londres.
 El vídeo está subtitulado en español y podemos utilizarlo para que los alumnos lean en voz alta. Como la historia de Christian es tan sorpredente, está asegurado el interés por su lectura.
También podemos utilizar el documento con huecos para completar en pretérito indefinido:

La Historia de Christian, El León by Ángela Quirós Colubi on Scribd

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Para practicar el indefinido: Me enamoré, Shakira

Es la típica actividad de completar los huecos conjugando los verbos. Se pueden establecer 2 niveles de dificultas, A2 completar poniendo el verbo en infinitivo o B1 completar sin indicar cuál es el verbo.
Lo bueno del vídeo es que nos permite corregir pues contiene el texto:

.https://www.youtube.com/watch?v=T0ivG4Ew-Lk

Finis Mundi

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Para entender mejor "Finis Mundi"

Es un vídeo de la conmemoración del 2014, pero nos sirve para el propósito: conocer quién fue Carlomargno y su relación con la ciudad de Aquisgrán, escenario de la primera parte de "Finis Mundi".. 

Antes que ver el sol

He comprobado que para los alumnos son más fáciles de cantar las canciones que repiten una o varias frases con insistencia. Con esta idea he escogido la canción de Coti:

Hablar en público

El siguiente vídeo puede servir para distintas tareas. Por ejemplo, escucharlo y que los alumnos expongan los consejos o recomendaciones de Blanca Portillo para hablar en público.
Otra posibilidad es escucharlo dos veces con un cuestionario que los alumnos han de resolver. Es decir, como ejercicio de comprensión audiovisual.
Para mí el nivel sería B1-B1+

Vamos de tapas

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¿Qué sabes de España?

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Ejercicios Online A1+

Comunicación:

http://www.paginadelespanol.com/formal-o-informal/

Ejercicios Online B1

Vocabulario:

http://www.paginadelespanol.com/me-da-o-me-pone/

Hoy vamos a cantar: Acuarela

Ejercicios Online A1

Vocabulario:
http://www.paginadelespanol.com/revision-primeras-palabras-espanol/

http://www.paginadelespanol.com/saludos-y-despedidas-espanol/

http://me-encanta-escribir.blogspot.com/2018/09/la-ropa-en-construccion.html

http://me-encanta-escribir.blogspot.com/2018/08/el-tiempo-durante-las-vacaciones.html

Gramática:

http://www.paginadelespanol.com/me-gusta-o-me-gustan/

El Español y yo, por ClémenceFougeray

Me llamo Clémence y soy francesa.
 Aprendo el español desde cuatro años y me gusta mucho este idioma.
 Al principio, tenia muchas dificultades para rodar los r, y pronunciar las z. Pero con el tiempo, era cada vez mas facil. 
Tengo una casa en Cataluña, al lado de un enclave española y a media hora de Barcelona. Voy alli para las vacaciones, y hablo español en este magnifico pais con la gente española para mejorar mi español.
 Cuando sea mayor, me gustaria vivir por un tiempo en un pais latinoamericano porque hay el sol y me me permitiría hablar bastante bien este idioma. 
Me gusta mucho esta lengua extranjera porque es una lengua muy melodiosa y muy cerca del francés, porque los dos tienen las mismas raices latinas. Me gusta tambien la cultura española, con la literatura, los artes, la musica, las castañuelas y las guitarras, los bailes como el tango o el flamenco, pero especialmente los vestidos y los abanicos porque hay belleza y mucha Alegria.

Mi experiencia aprendiendo Español por Aya Costa

Hola,
Me llamo Aya y tengo 15 años. Soy Japonesa por parte de madre y española por parte padre pero empecé a estudiar español unicamente a partir del secundo años de secundaria, en la escula EEB4 de Bruselas. Una de las primeras veces en que practiqué fue en un campamento, a donde fuí con mi hermana durante las vacaciones de verano, hace 3 años. Estuvímos allí un mes y hicímos muchos amigos españoles. No hablé mucho español (dado que había también en el campamento algunas amigas francófonas...) pero mejoré mucho mi comprensión auditiva y aprendí nuevo vocabulario. Fue una experiencia genial y me divertí mucho.
Algunas veces tambien practico un poco el español cuando visito a mi familia española.
Aún siendo mi padre español, la verdad es que siempre he hablado con él en francés. La explicacíon es que mi madre no comprende el español, porque no que no hemos vivido nunca en España, y mi padre empezó a hablarme en francés desde muy pequeña, para no crear mayor confusión linguística. En casa ya hablamos tres lenguas (francés, inglés y japonés) y espero que en el futuro podamos también añadir el espanol.

Mi experiencia aprendiendo Español por Julian Krassnitzer

Hola me llamo Julian y te contaré sobre mi experiencia aprendiendo español.
He estado aprendiendo español durante 5 años y estoy muy feliz de haberlo comenzado. Mi primer profesor fue señor Chamorro y él me enseñó los conceptos básicos de la lengua Español. Aprendí las tiempos fáciles como el presente y el pretérito perfecto. También estudié palabras básicas que debo utilizar todo los días. En el verano de 2013 fui a España de vacaciones y aquí yo practiqué mi Español oral. Visité muchas grandes ciudades como Granada, esto me permitió de hablar con la gente español para mejórame. El próximo ano mi profesora cambió a Señora Quiros. Sus clases fueron muy divertidas y aprendí mucho. Mi padre me ayudó algunas veces estudiar para pruebas duras, porque habló muy buen español. En conclusión, me he divertido mucho y creo que fue una muy buena decisión aprender español.

El Español y yo, por Julia di Michele

Cuando tenía 5 años, mi primo vino a vivir conmigo, y el hablaba solo español. El me enseñó el español y yo le enseñé el francés. También vimos muchas películas en español. El español es parecido al italiano por eso no tenía muchas dificultades. Después de más o menos tres años, el regresó a Costa Rica. Hace dos años, tenía la posibilidad de tomar español en lengua 4 y era muy feliz. En el mismo año, fui a Madrid y encontré a gente muy simpática. Y el verano pasado, también hizo amigas en Londres que son de Gran Canaria. El español me ha permitido conocer y comunicar con nuevas personas. Para mí, el español es un idioma muy bonito. Este ano, tengo español en mi lengua 3 porque quiero mejorarme y así puedo usarlo en mi futuro.

Mi experiencia en Español, por Angelos Tsiamis

En S2 en mi escuela teniamos que elegir una L3( lengua ) i yo he tomado español . Lo he elegido porque creo que es una lengua hermoso. En mi familia nos gustan mucho las tradiciones españolas . Hemos ido en españa 5 veces (Alicante , valencia , madrid, barcelona y malaga ). Cuando mis amigos o familia me contaron sobre España, él siempre me dijo cosas que amo. por ejemplo: comida, gente o tradición y fiestas. Espero seguir hablando este idioma durante mucho tiempo, mi sueño es ir a España y vivir allidurante 2/3 meses.
Un aconseja que podría darles a las personas que van a comenzar este idioma: "hay que amar el idioma español porque no es muy difícil de aprender, pero por supuesto hay que trabajar mucho en casa para tener éxito"

Mi experiencia aprendiendo Español, por Laura Negredo

Hace cuatro anos que hago y aprendo el español en mi escuela. Decidir de tomar español porque mis abuelos lo hablan y mi padre tambien. Mi abuela viene de Cataluña y mi abuelo del pais vasco. Otra razon es que este lengua se habla en mucho paises. Yo voy muchas veces a España y me gusta la cultura Española asi como que la lengua. Es una lengua mas facil que otros idiomas y algunas palabras en frances parecen a algunos en español.

Mi experiencia con el Español, por Emma Negredo

Hola,
 me llamo Emma. Soy francesa y tengo orígenes españoles de Cataluña y del país vasco.
Estudio español desde hace cuatro años.
El español se puede utilizar en muchos países especialmente en América Latina. Es muy útil para viajar.
Durante las vacaciones de verano fui a España, primero a Barcelona, luego a Benissa y después a Orihuela son dos pequeños pueblos en la costa. Fui a ver a la familia que tiene un apartamento en Campoamor.
Me encanta la comida española, hay tapas, paella, tortilla y muchas otras cosas, es una cocina mediterránea, así que hay pescado y me encanta el pescado.
Mi bebida favorita es la horchata.
 He visitado algunas ciudades en España, pero nunca he estado en Madrid o Toledo.
 Me gusta ir a ciudades que están junto a la frontera con el Portugal.
Cada vez que viajamos desde España para regresar a Bélgica nos detenemos en la Jonquera para traer productos locales para la familia y recuerdos.

El Español y yo, por Farah Tiani

Hola me llamo Farah. Soy belga de origen marroquí, pero nací en España. Me quedé allí durante 5 años. Era pequeña e iba a la escuela entonces aprendí muy rápidamente el español. Luego, me mudé a otro país y olvidé el idioma completamente. Después de 7 años, tenía que elegir una tercera lengua en mi nueva escuela y decidí continuar el español. Como ya tenía los básicos, era fácil para mi aprenderlo. Además, viajo cada año a España porque tengo casa y familia en el sur. Este es mi cuarto año que aprendo el español y ahora puedo hablar con mis vecinos en España, mirar series en español, y escuchar música española y entenderlo. En clase, no solamente aprendemos el idioma, sino también varias culturas de diferentes lugares en España y jugamos para darnos ganas de aprenderlo al mismo tiempo que nos divertimos. En mi casa también puedo practicar el español con mis padres. Ellos vivieron allí más tiempo que yo y siguen practicando el idioma.

El Español y yo, por Anaïs Clot

Me llamo Anaïs y tengo 15 años. Estudio español desde hace 4 años. Tengo origine catalán. Mi abuelo era un refugiado del régimen de Franco. Por esta razón, quería aprender el español y conocer la cultura española. Para mi, es une lengua muy bonita y la cultura es interesante (especialmente el periodo de la Inquisición y la dictadura de Francisco Franco). Además, los otros idiomas que eran propuestos no me interesaban y no me sirven porque no me gustaría vivir en Holanda o Alemania. He visitado muchas ciudades en España: Sevilla, Valladolid, Barcelona, Salamanca, Toledo, Pamplona, Cádiz, Córdoba, Jerez de la Frontera, Valencia, Madrid y Donostia-San Sebastián y de todas, mi favorita es Sevilla porque es una ciudad muy bonita y muy limpia y me gusta mucho la gente allí.

Una canción para empeza el curso

Mi fiesta española o hispana favorita

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La tomatina: vídeos explicativos con actividades de comprensión oral y conocimiento de grupo.

Explicación: qué, dónde, cuándo, cómo...

Y esto es lo que te encontrarías:

En este enlace puedes encontrar un ejercicio de comprensión oral:

http://www.ver-taal.com/noticias_20130828_tomatina.htm

Y una actividad fantástica que he encontrado en el blog de una profe que a su vez lo había encontrado en el blog de otra profe -por eso no puedo citarla-: dar a cada alumno un folio rojo, que escriban un dato personal poco conocido por el resto de los compañeros y hacer una bola con el papel. A continuación, lanzarse las bolas de papel rojo unos a otros como si estuvieran en la tomatina, poniendo música al mismo tiempo y cuando la música se para, cada uno abre su bola de papel, lee el dato y los demás tienen que adivinar de quién se trata. Es una actividad idónea para estas fechas en que comenzamos curso y los chicos no se conocen todos entre sí.
Si no tienes folio rojo, simplemente en un folio blanco que dibujen un tomate y escriban dentro su frase.
Y a partir del  nivel B1, escribir una frase explicando cuándo fue la última vez que te pusiste "rojo como un tomate".

Otra imagen de España

Estamos acostumbrados a que se nos asocie con playas, chiringuitos, sol y bañador, pero hay otra España. En el norte hay regiones como Asturias que conservan paisajes, tradiciones, fauna... Lugares para perderse, sin multitudes donde se acoge al turista como si fuera un amigo o un familiar al que hace tiempo que no vemos. Te animo a que descubras Asturias y si tienes alguna pregunta, no dudes en escribir.

Chico Mendes

Buscando ideas, vídeos, actividades... sobre ecología y medio ambiente me encontré con una canción que siempre me ha gustado y que reivindica la figura de un gran defensor del medio ambiente.

¿Qué es la denominación de origen?

Un vídeo desenfadado a partir del cual podemos plantear preguntas de comprensión oral, debatir la importancia de la denominación de origen e iniciar un trabajo de investigación sobre qué productos españoles tienen denominación de origen y de qué zona de España provienen.
También puesto que estamos en el año en que la Unión Europea conmemora el patrimonio cultural,  puede resultar interesante relacionarlo, pues estos productos y su forma de elaborarlos son un legado de nuestros antecesores y una forma de manifestación cultural propia de una determinada zona.
Nivel B1

Nosotros estamos haciendo esta actividad con una herramienta digital que se llama thinglink. Este es un ejemplo de cómo ha quedado. Los alumnos desconocían que el mapa es una versión que no refleja la actual división en autonomías.


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¿Cuántos países europeos eres capaz de identificar en las siguientes imágenes?

Pasapalabra

Este es uno de los juegos que más utilizo en clase. Hago los roscos en la pizarra y organizo a los alumnos en equipos con un portavoz. Suelo utilizar los vocabularios que vienen al final de la lección.

Convocatoria interinos Alce, Bélgica y Luxemburgo.

HASTA EL 6 DE ABRIL

https://www.mecd.gob.es/dms/mecd/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/general/educacion/200334/belgica-paises-bajos-luxemburgo/200334-belgica-luxemburgo-2018-2019/1-Convocatoria-ALCE-BE-2018.pdf

Convocatoria interinos Portugal

Estimados amigos: Hoy empieza el plazo para participar en la convocatoria de puestos en régimen de interinidad en el Instituto Español Giner de los Ríos de Lisboa (curso 2018/19). El plazo finaliza el próximo 27 de marzo. Se puede acceder a la información sobre el procedimiento y al servicio en línea en el siguiente enlace: http://www.mecd.gob.es/portugal/convocatorias-programas/convocatorias-portugal/empleo-publico/interinos/ultima-convocatoria.html Les recordamos que pueden seguirnos en Facebook, en cuyo muro publicamos las novedades sobre la enseñanza del Español en Portugal: https://www.facebook.com/Consejer%C3%ADa-de-Educaci%C3%B3n-en-Portugal-140303136022330/

Un cuento de Sofia, Alessia y Chloé

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Un cuento de Víctor

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Un cuento de Anaïs, Louise y Lorine

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Fábula de la cigarra y la hormiga

A debate: el alquiler de pisos turísticos Nivel B2

Un neologismo: Turismofobia

Bravo por ellas: Las Irrepetibles

Hoy me confieso sabiendo que habrá gente que no entienda.

Hoy me confieso que no soy una monja ni estoy muerta.

Porque llega el jueves y voy sonriéndole al fin de semana

Un chaleco mono, los labios rojos y una minifalda.

Dejo atrás el uniforme

y despertar de madrugada.

Si es por trabajar a nadie le importa

que salga de noche y en falda corta.

Pero si me arreglo para ir de fiesta,

para ir de fiesta soy una golfa.

Dos me tomé dos copas después del cine,

cena con amigos y luego fuimos a bailar,

bailar y no paré de reírme.

No, no soy yo quien merece que me condenen,

me encierren y me vigilen.

Yo se lo firmo, si usted lo pide,

no necesita más detectives.

Que aquel día pensaba que me moría

y después de esquivar las cornadas de aquella manada,

salgo y celebro cada semana

que sigo viva.

El material escolar: canción. Nivel A1. Alumnado de infantil o primaria.

Aquí tenemos dos versiones de la misma canción. La 1ª con el texto y la 2ª sin él.
Lo más interesante en la 2ª versión es que además de repetir un vocabulario básico, se asocia al artículo y su concordancia. Además es una versión muy divertida.
Lo único que cambiaría es que en el español de España, lo que la canción llama un legajo, nosotros decimos carpeta.

Despierta B1

Un vídeo para trabajar el futuro. Si tenéis acceso a las actividades propuestas para el vídeo en Campus Difusión, mejor que mejor. Si no, puede ser utilizado para imaginar quién podrías ser si de repente... despiertas.